Šī gada 13. februārī Izglītības attīstības centrs (IAC)  uzsāka īstenot nodibinājuma  „Fonds AUGT” atbalstīto iniciatīvu “Ārpusklases mācīšanās pieredzes integrēšana mācību un audzināšanas darbā”. 

Rīgā pulcējās pirmā pedagogu grupa no Jēkabpils, Krustpils, Ventspils, Liepājas, Tukuma, Rīgas, Jūrmalas, Ķekavas, Jaunsilavas, Gaiķiem, Pilsrundāles, Antūžiem, lai apgūtu profesionālās kompetences tālākizglītības kursu “Kultūras norises kā mācīšanās resurss mācību un audzināšanas darbā”. Šo kursu 2024. gadā pēc programmas “Latvijas skolas soma” pasūtījuma izstrādāja un īstenoja IAC, novadot nodarbības 12 pedagogu grupām dažādos Latvijas novados. Programma tika atzinīgi novērtēta skolotāju un ekspertu vidē, tāpēc IAC komanda vēlējās paplašināt programmas ietekmi, piedāvājot to plašākam pedagogu lokam un akcentējot metodikas universālās izmantošanas iespējas dažādos mācību un audzināšanas darba formātos. IAC sadarbības partneri iniciatīvas īstenošanā ir programmas “Latvijas skolas soma”  eksperti, kuri  sniedz saturisku un metodisku atbalstu.

foto

 "Fonds AUGT” vadītāja Guna Joma, uzrunājot programmas dalībniekus, akcentēja ārpusklases izglītības aktualitāti un  atzina, ka tās veiksmīga īstenošana iespējama prasmīgi izmantojot gan kultūrizglītības “Latvijas skolas soma” piedāvājumu, gan STEM un pilsoniskās līdzdalības skolas somas piedāvājumu. Ārpusklases aktivitātes sniedz iespēju ikvienam skolēnam ieraudzīt visu zinātņu klātesamību kultūrā, saprast, ka matemātika ir sastopama arhitektūrā, pilsētvidē un mākslā,  valoda dzīvo teātrī, dabaszinātnes var novērot filmās, koncertos un muzeju piedāvājumā. G. Joma, novēlot veiksmīgu programmas ieviešanu, aicināja stiprināt izglītības kvalitāti un mācīšanos padarīt aizraujošu. “Jaunieši visaugstāk novērtē, ja skola ir iemācījusi mācīties, tas ļaus tikt galā ar to, ko laiks mums pieprasa,” viņa atzina.

Ārpusklases mācīšanās apvieno kultūras mantojumu, mākslu un tehnoloģijas, attīsta gan radošumu, gan analītiskās prasmes. Kultūras integrēšana dažādu mācību jomu apguvē palīdz skolēnus sagatavot dzīvei, mācot rast risinājumus sarežģītām sociālām problēmām. Integrēta pieeja palīdz attīstīt iztēli un dabisko zinātkāri.

Iniciatīvas mērķis ir sniegt pedagogiem kompleksus un efektīvus metodiskus rīkus kultūras pieredzes integrēšanai dažādu mācību priekšmeta saturā un ārpusklases darbā. 

Programmas satura un metodikas ekspertes  Daina Zelmene un Ingūna Irbīte uzsver, ka mācīšanās ārpus klases skolēniem ļauj ieraudzīt pasaules daudzveidību, piedzīvot jaunas emocijas un stiprināt starpdisciplināru domāšanu. 

Kursu dalībnieki, vērtējot ieguvumus kultūras iekļaušanā mācību un ārpusstundu aktivitātēs, atzina:

-Tiek paplašināts skolēnu redzesloks, skolēni iegūst reālu dzīves pieredzi.
-Vērtīga ir praktiska darbošanās ar rokām, klātesamība lietu, priekšmetu tapšanā.
-Gūto emocionālo pārdzīvojumu intensitāte veicina dziļu mācīšanos.
-Skolēni iemācās vairāk ieraudzīt, sadzirdēt, sajust.
-Nozīmīga pieredze tiek gūta, izejot ārpus komforta zonas. Sastopoties ar neierasto, nezināmo.
-Māksla palīdz vērtēt, domāt.
-Skolēni gūst idejas karjeras izvēlei, novērtē savas spējas un intereses. 

Projektu finansiāli atbalsta nodibinājums „Fonds AUGT”