Pētījuma ietvaros tika noskaidrota izpratne un vērtējums par to, kā pēc 10 gadu kritiskās domāšanas (KD) attīstīšanas pieejas ieviešanas Latvijā un kā KD tiek īstenota Latvijas skolās. Pētījums kļuva par pamatu ieteikumu sagatavošanai izglītības politikas veidotājiem par kritiskās domāšanas iekļaušanu izglītības politikas normatīvajos dokumentos.